VIVA A DIFERENÇA

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segunda-feira, 19 de agosto de 2013

DIA DOS PAIS

A participação da família, e principalmente do pai e da mãe, na educação da pessoa com deficiência é de fundamental importância para o seu desenvolvimento. Dessa forma, o CAP Aurélio Pires vem desenvolvendo ações que contemple a participação efetiva desse núcleo social no processo de aprendizagem da pessoa com deficiência.
Tradicionalmente, em nossa sociedade a mãe, na maioria das vezes,  é  quem assume o acompanhamento do filho com deficiência nas atividades escolares e dentro do lar. Buscando um maior envolvimento e aproximação do pai na aprendizagem   do seu filho com deficiência é que proporcionamos, em comemoração ao dia dos Pais, um encontro intitulado: Aprender biricando e brincar aprendendo.
Esse encontro ocorreu no dia 16 de agosto de 2013, onde realizamos atividades com pais e filhos envolvendo jogos pedagógicos por serem eles uma ferramenta importante no desenvolvimento global do indivíduo com deficiência. Vigotsky (2003) preconiza que o jogo valoriza o fator social, pois no jogo a criança cria situações imaginárias, incorporando elementos do contexto social adquirido por meio da interação e comunicação. Para esse autor o jogo:
[...] não é uma recordação simples do vivido, mas sim a transformação criadora das impressões para a formação de uma nova realidade que responda às exigências e inclinações da própria criança. (VYGOTSKY, 2003, p.12)
  Almeida (2000), também enfatiza a relevância dos jogos quando afirma que “o jogo é tão importante para a criança como é o trabalho para o adulto.” Daí a expressão popular: “Brincadeira é coisa séria.” Ao brincar a criança desenvolve esquemas mentais, a simbologia, a representatividade.  Os jogos ativam processos mentais, tanto pela situação imaginária, pois envolve brincadeira, quanto pelo uso de regras.

Sendo assim, esse encontro pode proporcionar: um maior envolvimento do pai com o filho, conhecimento das possibilidades dos jogos pedagógicos, o reconhecimento da utilização dos jogos  como ferramenta pedagógica e a possibilidade de utilização dos mesmos no convívio familiar. 












































































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